logo

După ce s-a născut, o persoană nu deține abilități de viață, cunoștințe și experiență. Cu toate acestea, el este departe de a fi atât de neputincios pe cât pare la prima vedere. Pentru ca nou-născutul să aibă ocazia să se adapteze la condiții de viață complet noi pentru el, natura l-a înzestrat cu multe reflexe.

Privind firimiturile din această perioadă, puteți obține răspunsul la întrebarea: „Ce i-a dat natura omului?” Nu toate reflexele nou-născuților din timpul nostru sunt de o importanță vitală, dar în ansamblu au o importanță deosebită și constituie un criteriu important în evaluarea stării sănătății sale.

Clasificarea reflexelor

Reflexele sunt împărțite în principal în:

La nou-născut, se observă doar reflexele necondiționate prezentate de natură la naștere. În viitor, odată cu dobândirea de experiență, condiționată.

Reflexele necondiționate ale nou-născuților, în cea mai mare parte, sunt vitale pentru el (de exemplu, respiratorii sau care alăptează). În total, se disting 15 reflexe congenitale, care includ dispariția și dezvoltarea în timp. De exemplu, dispariția reflexelor de supt și de căutare este înlocuită cu o reacție de protecție a mâinilor sau un reflex de îndreptare a corpului.

Reflexele congenitale în funcție de funcțiile îndeplinite sunt:

  1. Fiziologic. Acestea sunt reflexe care sunt responsabile pentru funcțiile vitale, asigurând respirația normală, nutriția și circulația sângelui..
  2. Indicativ. Aceste reflexe ajută la protejarea nou-născutului de efectele mediului..
  3. Atavic. Adică cele care nu sunt vitale pentru omul modern.

Reflexele orale

Acest grup se caracterizează prin mișcări ale buzelor involuntare, supt sau „sărut” care apar atunci când gura nou-născutului este iritată..

Acestea includ următoarele reflexe:

Supt. Este reflexul principal, vital al unui nou-născut și este bine dezvoltat la copiii cu termen complet. Se manifestă prin faptul că orice obiect care intră în gura firimiturilor provoacă mișcări de supt inconștiente. Dispare după aproximativ un an.

Reflexul proboscis. Constă în proeminența involuntară a buzelor nou-născutului cu o ușoară atingere a degetelor, datorită reducerii mușchiului circular al feței. Se observă primele luni din viața unui bebeluș..

Reflex de căutare. Constă într-o căutare inconștientă de hrană. Dacă atingeți cu ușurință colțul buzelor firimituri, atunci el învine instinctiv capul în direcția stimulului. Acest reflex dispare în primele 4 luni. În viitor, sugarul răspunde la mâncarea pe care o vede, adică căutarea hranei devine conștientă.

Palmo oral. Dacă apăsați pe palmele nou-născutului cu vârful degetelor, el va deschide gura și va apleca capul în direcția stimulului. Așa se manifestă reflexul palmar-oral sau Babkin, care se observă doar câteva luni. Severitatea excesivă, precum și absența acesteia indică prezența defecțiunilor în starea de sănătate a firimiturilor..

Reflexe apăsătoare

Reflexele acestui grup aparțin automatismului motorului spinal. Cel mai cunoscut reflex de apucare este reflexul Robinson. El se arată în capacitatea copilului de a apuca degetele unui adult atât de strâns, încât chiar face posibilă ridicarea lui. La copiii slăbiți, se exprimă implicit sau complet absent, iar în cei excitați se manifestă mai puternic. După 3 luni, acest reflex este înlocuit cu abilitatea de a ține în mod conștient obiecte în stilou.

Reflexul Babinsky, care persistă la copil timp de 2 ani, aparține aceluiași grup. Ea constă în flexia din spate a piciorului și divergența în formă de evantai a degetelor picioarelor, cu iritarea talpii nou-născutului.

Printre alte reflexe congenitale, există:

  • reflex de protecție;
  • reacții de sprijin și mers automat;
  • târâre spontană;
  • Reflexul lui Galant;
  • Reflex Perez;
  • reflex Moro.

Reflex de protecție. Se manifestă în capacitatea unui sugar de a-și întoarce involuntar capul de partea sa ori de câte ori este așezat pe burtă. Așa că natura s-a asigurat că bebelușul nu se sufoca dacă este forțat să rămână într-o poziție incomodă ceva timp. Încălcarea acestui reflex indică deteriorarea sistemului nervos al copilului.

Suport de reacție. Copilul nu poate sta imediat după naștere, dar, datorită reflexului de susținere, știe să se aplece. Atunci când firimitura este menținută în greutate verticală, picioarele ei vor fi îndoite. Dar merită să-l așezi pe o suprafață plană, torsul bebelușului este îndreptat și el se ține de picioarele îndoite la piciorul complet. Această reacție a nou-născutului îl pregătește pentru pași.

Mers automat. Un reflex de pas destul de amuzant este observat atunci când copilul începe să atingă picioarele, dacă îl așezi și înclini corpul ușor înainte. Aceasta este mersul automat al unui nou-născut. Criteriul de evaluare a acestui reflex este capacitatea copilului de a se baza pe întregul picior atunci când merge. Până la sfârșitul celei de-a doua luni de viață, aceste reflexe dispar, iar mai târziu vor fi înlocuite de capacitatea copilului de a sta și de a merge independent.

Târâre spontană. Dacă bebelușul este așezat pe burtă și i se pune o palmă sub picioare, atunci copilul începe să crepeteze spontan. În nicio altă poziție nu se observă astfel de mișcări ale nou-născutului. Acesta este un reflex Bauer sau o rampă spontană.

Reflex Galant. Până la vârsta de cinci zile a copilului, el ar trebui să arate. Dacă trageți degetul de-a lungul coloanei vertebrale de sus în jos, partea din spate a bebelușului formează un arc, iar capul se întoarce în partea stimulului. În mod normal, reflexul încetează să se mai manifeste până la vârsta de 3 luni, o absență prelungită a acestuia indică deteriorarea sistemului nervos.

Reflex Moro. Se manifestă prin reproducerea simetrică a brațelor și picioarelor nou-născutului și revenirea lor la poziția inițială. Este cauzată de un sunet puternic, o lovitură pe suprafața pe care se află copilul, peticindu-se pe șold.

Când să vă îngrijorați părinții?

Anxietatea părinților ar trebui să fie cauzată de reflexele slabe ale nou-născuților, care, de regulă, este asociată cu traumatisme la naștere, asfixie. Uneori, o întârziere a reflexelor congenitale este cauzată de o reacție la anumite medicamente sau boala unui bebeluș. Adesea, la copiii prematuri se observă reflexe slabe necondiționate.

Absența completă a reflexelor este o afecțiune care amenință viața copilului, necesitând proceduri de resuscitare imediată. Motivele acestui lucru pot fi multe, de la hipoxie în timpul sarcinii și asfixiere la naștere până la malformații.

Reflexele necondiționate ale nou-născuților sunt un dar al naturii pentru om, care îi permite să se adapteze la un nou mediu. Actualitatea manifestării și decolorarea lor acordă o importanță mare, deoarece acesta este un semn sigur al sănătății copilului. Dar trebuie amintit că rezervele corpului uman sunt uriașe și nu sunt pe deplin înțelese..

Nu întotdeauna un prognostic neurologic nefavorabil bazat pe reflexe se justifică. Prin urmare, în ciuda faptului că unele reflexe ale nou-născuților se pot dezvolta cu întârziere sau lipsesc cu desăvârșire, corpul copilului este capabil să se recupereze, iar copilul poate crește sănătos..

Reflexele ataviste sunt

§ 1. NEWBORN: CARACTERISTICI CONGENITALE
ȘI TENDINȚE DE DEZVOLTARE

Copilul uman se va naște complet neajutorat. Multă vreme, nou-născutul nu se mișcă, doarme aproape continuu, iar în scurtele intervale de veghe bate slab cu brațele și picioarele.

Copilul uman este „înarmat” de la naștere mult mai slab decât viței majorității animalelor. Și acest lucru nu este întâmplător: principalele acțiuni și reacții comportamentale necesare fiecărui tip de animal sunt „înregistrate” în creierul lor și apar de la sine sau imediat ce organismul se maturizează (schimbându-se sub influența condițiilor de mediu). Creierul unui nou-născut conține un număr limitat de „înregistrări” ale acțiunilor finalizate. Dar cea mai mare parte a creierului copiilor este gratuită și proiectată pentru a atribui („înregistra”) ceea ce copilul va învăța de la adulți. Copilul asimilează acțiunile umane (însuși) în timpul vieții.

Reflexe necondiționate și importanța lor pentru dezvoltarea copilului. Nasterea este un mare soc pentru organismul bebelusului. Dintr-o existență vegetativă și vegetală într-un mediu relativ constant (organismul mamei), el trece brusc în condiții complet noi ale mediului aerian cu un număr infinit de stimuli adesea în schimbare, în lumea în care va deveni o persoană rațională.

Viața unui copil în condiții noi este asigurată de mecanisme înnăscute. Se naște cu o anumită dorință a sistemului nervos de a adapta organismul la condițiile externe. Deci, imediat după naștere, reflexele sunt activate, care asigură funcționarea principalelor sisteme ale corpului (respirație, circulația sângelui).

În primele zile, se pot remarca și următoarele. Iritarea severă a pielii (de exemplu, o injecție) provoacă o retragere de protecție, pâlpâirea unui obiect în fața feței face să clipească, iar o creștere accentuată a luminozității luminii provoacă o îngustare a pupilei etc. Aceste reacții sunt reflexe de protecție.

Pe lângă protecție, la nou-născuți puteți detecta reacții care vizează contactul cu stimulul. Acestea sunt reflexe indicative. Observațiile au arătat că deja din prima până în a treia zi, o sursă puternică de lumină determină întoarcerea capului: în camera copiilor din maternitate într-o zi însorită, capetele majorității nou-născuților, precum floarea-soarelui, sunt întoarse spre lumină. De asemenea, este dovedit că deja în primele zile este frecvent ca nou-născuții să urmeze o sursă de lumină în mișcare lentă. Aproximativ reflexele alimentare sunt, de asemenea, ușor de invocat. Atingerea colțurilor buzelor, până la obraji determină un copil flămând să găsească o reacție de căutare: întoarce capul spre stimul, deschide gura.

În plus față de cele enumerate la copil, se găsesc mai multe reacții congenitale: reflexul de supt - copilul imediat

începe să sugă un obiect pus în gură; apucarea reflexului - atingerea palmei provoacă o reacție de strângere; reflex de respingere (târâre) - la atingerea tălpilor picioarelor și a altor reflexe.

Astfel, copilul este înarmat cu un anumit număr de reflexe necondiționate, care se manifestă chiar în primele zile după naștere. În ultimii ani, oamenii de știință au dovedit că unele reacții reflexe apar chiar înainte de naștere. Deci, după optsprezece săptămâni, fătul formează un reflex de supt.

Majoritatea reacțiilor congenitale sunt necesare pentru ca copilul să trăiască. Îl ajută să se adapteze la noile condiții de existență. Datorită acestor reflexe, un nou tip de respirație și nutriție devine posibil pentru nou-născut. Dacă, înainte de naștere, fătul se dezvoltă în detrimentul corpului mamei (prin pereții vaselor placentei - locul bebelușului - nutrienți și oxigen intră în sângele fătului din sângele mamei), atunci după naștere, corpul copilului trece la respirația pulmonară și așa-numita nutriție orală (prin gură și stomac) tract intestinal). Această adaptare are loc în mod reflex. După ce plămânii se umplu de aer, întregul sistem de mușchi este inclus în mișcările respiratorii ritmice. Respirația este ușoară și gratuită. Nutriția apare printr-un reflex de supt. La început, acțiunile înnăscute incluse în reflexul de supt sunt încă slab coordonate: când un copil suge, se sufocă, se sufocă, iar puterea lui se scurge rapid. Toată activitatea lui este orientată spre suptul de dragul satiei. Stabilirea automatismului reflex al termoreglării este, de asemenea, foarte importantă: corpul copilului se adaptează tot mai mult la schimbările de temperatură..

Nou-născutul este singura perioadă din viața unei persoane când se poate observa în formă pură manifestarea unor forme de comportament înnăscute, instinctive, care vizează satisfacerea nevoilor organice (în oxigen, hrană, căldură). Totuși, aceste nevoi organice nu pot constitui baza dezvoltării mintale, ci asigură doar supraviețuirea copilului.

La un copil, spre deosebire de puii de animale, reflexele necondiționate existente nu asigură apariția unor forme de comportament uman, în timp ce un set complex de reflexe necondiționate ale puii de animale permite unui adult să se dezvolte cu reacții active de protecție, vânătoare, materne și alte necesare pentru o existență normală.

Studiile au arătat că într-un set relativ mic de reacții înnăscute ale copilului la stimuli externi, există multe reflexe, pe baza cărora nu se dezvoltă nimic. Acestea sunt reflexe ataviste, moștenirea primită de copil de la strămoșii animalelor.

Acestea sunt reflexul captivant și reflexul de târâre. Mișcările asociate acestor reflexe se estompează în viitor. Reflexul atrăgător este acela că pixul se încleștează într-un pumn ca răspuns la iritarea palmei. Mișcările copilului, necesare dezvoltării sale mentale, pentru dezvoltarea capacității de interacțiune cu lumea exterioară, se formează nu pe baza acestui reflex captivant, ci pe baza apucării, care apare atunci când degetele sunt iritate. Reflexul de apucare dispare înainte de apucarea formei. Reflexul de crawl în timp ce se concentrează pe tălpi nu este, de asemenea, punctul de plecare pentru dezvoltarea mișcării independente în spațiu. Așa cum au arătat observațiile, târârea autentică nu începe cu îndepărtarea cu picioarele, ci cu mișcări ale mâinii: copilul ajunge la obiectul care i-a atras atenția, „pășește” cu mâinile și înaintează.

Strânsoarea și târârea încep să se formeze nu în perioada neonatală, ci mult mai târziu - când copilul interacționează cu un adult care forțează și antrenează aceste acțiuni.

Astfel, un copil este mult mai puțin „înarmat” cu forme de comportament înnăscute decât un pui de animal. La un copil, toate formele umane de comportament trebuie să fie încă formate.

Caracteristici ale dezvoltării organelor senzoriale. Valoarea exercițiului de organ. Un copil se naște mult mai neputincios decât puii multor animale. Cu toate acestea, absența unui număr semnificativ de forme congenitale de comportament nu este slăbiciunea, ci forța copilului.

Principala caracteristică a nou-născutului este posibilitățile nelimitate de asimilare a unei noi experiențe, dobândirea formelor de comportament uman. Dacă nevoile organice sunt satisfăcute suficient, își pierd în curând importanța de lider, iar în condițiile regimului corect și ale creșterii, se formează noi nevoi (în obținerea impresiilor, în mișcare, în comunicarea cu adulții); dezvoltarea mentală se bazează pe ei.

Nevoia de impresii este conectată la originea sa cu reflexe indicative și se dezvoltă în funcție de dorința organelor senzoriale ale copilului de a primi aceste impresii. Deși aparatele vizuale și auditive ale nou-născutului funcționează încă din prima zi, munca lor este extrem de imperfectă. Reacțiile vizuale sunt cauzate doar de lumină în apropiere, reacțiile auditive sunt doar sunete ascuțite. În primele săptămâni și luni de viață, vederea și auzul se îmbunătățesc rapid. Copilul începe să urmărească ochii obiectelor în mișcare și apoi își oprește privirea asupra obiectelor imobile. Începe să răspundă la sunetele descărcate, în special la vocea unui adult. Ca răspuns la stimuli vizuali și auditivi, există încă o întârziere pe termen scurt în mișcările impulsive ale brațelor, picioarelor și capului; încetarea plânsului indică o concentrare vizuală și auditivă.

0, 1,3 *. Ira 3. Se afla într-o stare de excitare emoțional negativă, dar concentrarea vizuală asupra jucăriei a determinat-o să încetinească, ceea ce a continuat pentru tot timpul (1 min 44 sec), în timp ce Ira privea jucăria trecând încet dintr-o parte în alta.

0, 1, 24. Au încercat să-l calmeze pe plânsul Vasya K., arătând mingea. Vasya a urmărit mingea timp de 1 minut 15 secunde, dar nu a încetat să urle. Când s-a afișat partea de sus, apoi după 10 secunde strigătul s-a oprit și în 6 minute 35 de secunde, în timp ce a avut loc reacția de urmărire, strigătul nu a mai reluat. (Din observațiile lui M. Yu. Kistyakovskaya.)

O caracteristică importantă a nou-născutului este că dezvoltarea vederii și auzului are loc în el mai repede decât dezvoltarea mișcărilor corporale. Această caracteristică distinge copilul de puii de animale în care mișcările sunt în primul rând îmbunătățite..

Dezvoltarea aparatului vizual și auditiv, îmbunătățirea reacțiilor la stimuli externi apar pe baza maturizării sistemului nervos al copilului și în special a creierului său. Greutatea creierului unui nou-născut este 1/4 din cea a unui adult. Numărul de celule nervoase din acesta este același ca la un adult, dar aceste celule nu sunt suficient de dezvoltate. Cu toate acestea, chiar și în perioada neonatală (și chiar și la copiii născuți prematur), formarea reflexelor condiționate este destul de posibilă. Acest fapt servește ca dovadă că părțile superioare ale creierului - cortexul cerebral - sunt incluse în stabilirea conexiunilor copilului cu lumea exterioară. Încă din primele zile de viață, greutatea creierului începe să crească rapid, fibrele nervoase cresc și devin acoperite cu teci de mielină protectoare. În acest caz, acele zone care sunt asociate cu obținerea de impresii externe sunt deosebit de rapid formate: în două săptămâni, zona ocupată de câmpurile vizuale din cortexul cerebral crește de o dată și jumătate.

Dar ar fi greșit să crezi că maturizarea creierului în sine poate asigura dezvoltarea organelor senzoriale ale nou-născutului. Această dezvoltare are loc sub influența impresiilor externe primite de copil. Mai mult, fără asemenea impresii, maturizarea creierului în sine este imposibilă. O condiție necesară pentru maturizarea normală a creierului în perioada neonatală este exercitarea simțurilor (analizoare), sosirea în creier a impulsurilor primite cu ajutorul diferitelor semnale din lumea exterioară. Dacă un copil se încadrează în condiții de izolare senzorială (lipsa unui număr suficient de impresii externe), dezvoltarea lui încetinește brusc. Dimpotrivă, dacă copilul primește suficiente impresii, atunci apare dezvoltarea rapidă a reflexelor orientale (care se exprimă în apariția concentrării vizuale și auditive), baza este creată pentru stăpânirea ulterioară a mișcărilor și formarea proceselor și calităților mentale..

Sursa de impresii vizuale și auditive necesare dezvoltării normale a sistemului nervos și a organelor senzoriale ale copilului și, mai important, un adult devine organizatorul unor astfel de impresii. Un adult aduce obiecte pe fața copilului, își înclină fața, îi vorbește copilului, activând astfel reacțiile sale tentative.

Dezvoltarea sferei emoționale. Complexul de revitalizare. Un nou-născut își începe viața cu un strigăt, care în primele zile este un reflex necondiționat în natură. Primul strigăt este rezultatul unui spasm al glotei. Spasmul însoțește primele reflexe respiratorii. Unii savanți consideră că primul strigăt este și prima manifestare a emoției negative: cramperea provoacă o senzație de strictețe. În acest caz, este cu adevărat imposibil să se facă distincția între o reacție musculară și o atitudine emoțională - nou-născutul nu are încă experiență de viață. Cu toate acestea, se poate susține că deja în primele zile de viață, un copil strigă la senzații neplăcute asociate cu nevoia de hrană, somn, căldură: foame, scutece umede etc..

Odată cu creșterea normală, „ya” asurzitor al nou-născutului se transformă într-o expresie mai puțin violentă a emoției negative - plânsul.

Plânsul devine o expresie naturală a tuturor tipurilor de suferință, fie că este vorba de durere fizică sau (desigur, mult mai târziu) de durere spirituală.

Un zâmbet care exprimă emoții pozitive apare mai târziu decât un țipăt. Primele manifestări suficient de definite ale emoțiilor pozitive sub formă de zâmbet au fost observate la sfârșitul primei sau începutul celei de-a doua luni de viață, iar zâmbetul a apărut fie atunci când ne-am concentrat asupra obiectului vizual, fie ca răspuns la cuvintele amabile adresate copilului și zâmbetului adult. Din aceasta putem concluziona că pentru apariția unei emoții pozitive nu este suficient doar pentru a satisface nevoile organice. Înlătură doar emoțiile negative și creează condițiile în care copilul poate trăi o experiență veselă. Dar o astfel de experiență în sine este cauzată de obținerea de impresii legate de adult.

0, 2, 14. În Ira, imediat după hrănire, ca și la alți copii observați, nu există reacții pozitive din punct de vedere emoțional. Odată cu concentrarea vizual-auditivă pe fața adultului și sunetele vocii sale, a apărut inhibarea mișcărilor generale, după 10 secunde dând loc unui zâmbet expresiv care a durat 35 de secunde. (Din observațiile lui M. Yu. Kistyakovskaya.)

Treptat, copilul dezvoltă o reacție emoțional-motorie specială, adresată adultului, care se numește complex de revitalizare. Complexul de revitalizare constă în faptul că copilul își concentrează ochii pe fața unei persoane care se apleacă asupra sa,

îi zâmbește, își mișcă animat brațele și picioarele, scoate sunete liniștite. Aceasta este o expresie a nevoii emergente de comunicare cu un adult - prima nevoie socială a copilului. Apariția unui complex de revitalizare este granița dintre perioada neonatală și copilărie.

Reflexele congenitale ale unui nou-născut

Am spus de mai multe ori că perioada neonatală este o perioadă specială și unică în viața copilului tău. În această perioadă, copilul tău se dezvoltă într-un ritm pe care nu-l va putea niciodată în viața ta! Iar perioada neonatală este unică prin aceea că putem observa într-o formă pură, nediluată instinctele, natura în comportament.

Când un om mic vine pe lume, el are deja mirosul reacțiilor înnăscute și reflexe. Sunt automate, involuntare și fiecare are propriul său scop. La urma urmei, sistemul nervos al nou-născutului este încă format, dar copilul trebuie deja să se poată adapta mediului.

Se pot defini trei grupuri de reacții congenitale: fiziologice, atavice și indicative.

Fiziologic. Cu acest grup de reflexe, copilul este deja născut. pentru că ele sunt vitale pentru a supraviețui. Desigur, acestea sunt reflexele responsabile de respirație și circulația sângelui. Mulți dintre voi pot fi surprinși, dar acestea sunt doar reflexe. De asemenea, includem reflexe de protecție. Acestea „protejează” copilul de efectele nedorite.

De exemplu, piciorul copilului este îndepărtat de injecție. Deoarece, este o iritare puternică a pielii. O includere neașteptată a luminii într-o cameră întunecată va provoca o îngustare a elevului - acesta este reflexul elevului. Astfel de reflexe sunt vitale, rămân alături de copil toată viața.

Și dacă mama atinge obrazul, atunci copilul va întoarce imediat capul în direcția corectă. Și cu gura căscată va arăta. Și acesta este un reflex de căutare.

Dar nu toate reflexele sunt vitale. Acest grup de reflexe este un fel de moștenire de la străbunicul „inuman”. Pe baza lor, abilitățile umane nu apar..

Acest grup reprezintă reflexe ataviste. Cel mai izbitor exemplu este reflexul Robinson. Când un adult atinge palma copilului, îl apucă și îl ține strâns. Acesta este un fel de reflex apucător sau captivant..

De asemenea, un exemplu destul de interesant este reflexul invers. Când piciorul copilului atinge suprafața, omul mic începe să imite mersul cu două picioare.

Același reflex inutil pentru supraviețuire este reflexul Moro. Acesta este un reflex al aruncării pixurilor. Dacă omul mic este în pericol să cadă sau aude un sunet ascuțit și puternic, atunci ridică mânerele în timp ce copilul este gata să apuce ceva.

Există încă, după părerea mea, un reflex minunat. Dacă nou-născutul este coborât în ​​apă, acesta va începe să „înoate” și să rămână pe apă.

Mișcările crimei dispar înainte ca bebelușul să înceapă să meargă.

Aș dori, de asemenea, să observ că alte comportamente mai complicate sunt incluse în reflexele înnăscute necondiționate ale nou-născuților.

De exemplu, reflexul de supt în două-trei luni se transformă deja în acțiunea conștientă a copilului. Copilul nu mai suge tot ce vrea și vede. Bebelușul poate începe să sugă la vederea unui sân sau a sfârcului și să se încheie când se simte plin.

Copiii mici au reflexe care, dimpotrivă, se întăresc odată cu creșterea. Nu sunt de natură fiziologică. Dar parcurge toată viața copilului.

Ultimul grup sunt reflexele orientative. Astfel de reflexe asigură interacțiunea cu lumea exterioară. Deja în primele ore ale vieții unui nou-născut, își îndreaptă capul spre o sursă de lumină sau sunet.

La început sunt necondiționate și reflectă abilitățile senzoriale ale bebelușului. Dar, în timp, se dezvoltă într-o nevoie de noi senzații și comunicare.

Reflexele congenitale ale unui nou-născut

Nou-născutul este singura perioadă din viața unei persoane când este încă posibilă observarea sub formă pură a unor forme de comportament naturale, instinctive. Prin urmare, răspunsul la întrebarea „ce îi oferă natura copilului?” poate fi obținută cercetând această vârstă particulară.

Bebelușul se naște având o anumită ofertă de reflexe înnăscute necondiționate, adică răspunsuri automate, involuntare la anumiți stimuli externi. Și deși sistemul său nervos este încă departe de a fi format, este gata să adapteze corpul la condițiile externe.

Printre reflexele înnăscute ale unui nou-născut se numără cele care sunt absolut necesare supraviețuirii sale fizice în lumea exterioară. Reflexe etofiziologice.

Deci, imediat după naștere, sunt activate reflexele care asigură respirația și circulația sângelui. Așa-numitele reflexe de protecție care protejează corpul de influențe periculoase și prea puternice aparțin aceluiași grup. Deci, iritarea severă a pielii (de exemplu, o injecție) face ca copilul să îndepărteze mânerul sau piciorul; o creștere accentuată a luminozității luminii determină o îngustare a pupilei (reflexul pupilar); ca răspuns la o lumină pâlpâitoare sau la o respirație de aer, bebelușul stârnește sau închide ochii (reflexul clipind). Aceste reflexe sunt indispensabile pentru supraviețuire și persistă de-a lungul vieții unei persoane..

Cel mai important reflex vital al nou-născutului este reflexul de supt. Dacă atingeți orice subiect

(de exemplu, cu un deget) din gura copilului, el începe imediat să-l sugă. Și dacă atingeți obrajii bebelușului, el va întoarce imediat capul în direcția stimulului și cu gura deschisă va arăta. Astfel se activează reflexul de căutare. Aceste reflexe oferă copilului o pregătire pentru un nou tip de nutriție.

Cu toate acestea, nu toate reflexele nou-născuților au o valoare adaptativă vitală. Printre ei se numără cei care nu joacă niciun rol în viața copilului. Cel mai izbitor exemplu în acest sens este așa-numitul reflex Robinson (sau reflexul captivant). Atingerea palmei bebelușului provoacă o reacție surprinzător de puternică pentru nou-născut. De exemplu, dacă îi atingi mâinile cu degetele, el le va apuca atât de strâns încât poate atârna, ținându-se de degetele tale ca o maimuță. Reflexul invers le aparține - dacă piciorul bebelușului atinge orice suprafață, el începe să facă mișcări înainte cu ambele picioare, ca și cum „merge”. Reflexele care se târăsc la fel de inutile pentru viața unui nou-născut (atingerea tălpilor picioarelor provoacă repulsie reflexă); reflexul aruncării mânerelor (sau reflexul Moro - dacă copilul este în pericol să cadă sau ca răspuns la un sunet puternic ridică brusc mâinile și le coboară rapid, în timp ce palmele sunt ca și cum ar fi gata să apuce ceva). Recent, a fost descoperit un reflex de înot al unui nou-născut: dacă este scufundat în apă, acesta nu se va îneca, ci se va înflori și va rămâne pe apă.

Toate acestea sunt așa-numitele reflexe ataviste. Ele reprezintă moștenirea primită de copil de la strămoșii animalelor. Pe baza lor, nimic uman nu se dezvoltă. Este caracteristic faptul că majoritatea dintre ei se estompează deja în prima jumătate a vieții. Așa că, de exemplu, reflexul lui Robinson este slăbit în mod semnificativ până la a patra lună de viață, înainte de a avea loc un act vizat de apucare. Răspunsul reflex dispare în 3-4 luni, cu mult înainte ca copilul să înceapă să meargă. Reflexul de târâre în timp ce se concentrează pe tălpi nu este de asemenea baza pentru mișcarea independentă în spațiu. Așa cum au arătat observațiile, târârea sugarului nu începe cu îndepărtarea cu picioarele, ci cu mișcările mâinii. Reflexele necondiționate ale nou-născuților nu oferă aspectul

forme umane de comportament. În schimb, un set de reflexe necondiționate ale animalelor tinere este o bază naturală necesară pentru comportamentul unui adult: reacțiile de protecție, vânătoare, materne și de altă natură sunt absolut necesare existenței sale normale.

În același timp, reflexele necondiționate ale unui nou-născut pot fi incluse în alte forme mai complexe și vizate ale comportamentului unui copil. De exemplu, reflexul de supt, deoarece se exercită constant într-o situație de interacțiune cu mama, în 2-3 luni se transformă într-o acțiune țintită și reglementată a copilului. Copilul încetează să sugă tot, el începe să regleze ritmul și intensitatea suptului, îl poate opri când este saturat sau începe când vede un sfârc sau o sticlă. Același lucru este cu reflexele de apucare, de tranziție sau de înot. Dacă sunt permanent instruiți și incluși într-o situație de interacțiune cu un adult, aceste mișcări pot persista și devin parte a acțiunilor mai complexe (mersul pe jos, apucatul, ținerea subiectului etc.). Cu toate acestea, în sine, aceste reflexe nu vor crește niciodată în forme de comportament uman care sunt formate pe o bază complet diferită, non-reflexă.

La nou-născuți, există un alt grup de reflexe care, deși nu au o semnificație vitală fiziologic, nu se estompează cu vârsta, ci, dimpotrivă, se întăresc. Acestea sunt reflexe orientative orientate spre contactul cu influențe externe. S-a stabilit că deja în prima zi de viață, o sursă puternică de lumină determină întoarcerea capului bebelușului: în camera copiilor din maternitate într-o zi însorită, capetele majorității nou-născuților sunt întoarse spre lumină, ca niște floarea-soarelui. Nou-născutul reacționează, de asemenea, la un sunet puternic și întoarce capul spre sursa de sunet. Reflexele orientative necondiționate stau la baza nevoii de impresii, care se manifestă în primele zile de viață.

Data adăugării: 2014-12-29; Vizualizari: 847; încălcarea drepturilor de autor?

Opinia dvs. este importantă pentru noi! Materialul publicat a fost util? Da | Nu

Care sunt reflexele la nou-născuți?

Copiii se nasc cu un set de reflexe necondiționate, care sunt adaptările lor particulare la viață. Cuvântul „reflex” în traducere din limba latină înseamnă „reflectat”, „întors”. În medicină, acest termen se referă la reacțiile organismului cauzate de sistemul nervos central cu iritarea receptorilor.

Reflexele nou-născuților și semnificația lor

Cu siguranță, de la școală, ne amintim de axioma că toate reflexele sunt împărțite în condiționate și necondiționate. Primele sunt dobândite, formate în procesul experienței de viață. Necondiționat pe care îl moștenim cu toții. Apar la oameni ca reacție a organismului la stimuli de mediu. Reacțiile reflexe servesc la o adaptare mai bună și mai ușoară a copilului la circumstanțe care nu pot fi schimbate.

Un nou-născut se naște numai cu astfel de reacții necondiționate. Condiționalul se dezvoltă în timp, în procesul dezvoltării sale ulterioare.

Reflexele individuale apar imediat după naștere și rămân cu o persoană pe viață, fără a se schimba. Aceasta include înghițirea, care este responsabilă de automatismul înghițirii. Noi adulții facem acest lucru automat, fără ezitare, imediat după ce mâncarea mestecată a intrat în gât. Un copil nou-născut face, de asemenea, folosind laptele matern.

Reflexul cornean provoacă clipirea la atingerea corneei ochiului. El apare la naștere și servește persoanei întreaga viață..

Tendonul - este ceea ce este adesea verificat de neuropatologi în timpul examinărilor. Contracția musculară și strângerea picioarelor rezultă din loviturile de ciocan pe tendoane.

Deci, reflexele copiilor nou-născuți sunt primele lor adaptări la viață, abilitățile automate ale organismului care ajută să trăiască în afara pântecelui mamei.

Reflexele congenitale ale nou-născuților

Un băiat sau fată născut seamănă cu un puști neajutorat. Cu toate acestea, natura s-a asigurat că acest lot este protejat și adaptat vieții. Un nou-născut are o gamă largă de instincte pentru a-l ajuta să supraviețuiască într-un mediu nou..

Astăzi, există mai mult de 70 de reflexe congenitale care ajută copiii să crească. Acestea sunt necesare pentru a adapta nou-născuții la mediul aerian după mediul acvatic în care au rămas în pântecele mamei.

Mâncarea, sau se mai numește supt, este primul astfel de reflex congenital. Se manifestă prin faptul că copilul nu trebuie învățat să sugă sânii mamei. Ii iese involuntar, reflexiv.

Protectiv este clipirea ochilor caracteristică tuturor oamenilor. Reflexul aproximativ este mișcarea ochilor în direcția sursei de lumină. Copilul reacționează la o lumină puternică, poate chiar să urle. De asemenea, copilul reacționează la zgomot puternic..

Prehensile. Se manifestă prin faptul că copilul se agăță de degetul tău, pe care îl sprijini în interiorul pixului, cu palma. La o vârstă fragedă, copiii pot apuca foarte ferm la degetele părinților și, în același timp, pot rămâne chiar în spânzurătoare. Dacă atingeți talpa copilului, atunci degetele lui se vor îndrepta rapid, picioarele se vor întoarce spre interior.

Mersul pe jos. Când iei copilul sub axă și îl ții în poziție verticală, va ridica un picior, apoi celălalt. Va fi un fel de pas. Acest reflex este de obicei observat la copiii sănătoși în a 4-a zi de viață..

Reflex Moro. Constă în întinderea brațelor și picioarelor cu sunete zgomotoase. Copilul îndoaie spatele, aruncă înapoi capul, apasă mânerele la piept. În timp, acest fenomen dispare.

Reflexele necondiționate ale nou-născutului

Toate răspunsurile de mai sus ale nou-născutului sunt necondiționate. Astfel, natura s-a asigurat că copiii noștri au mâncat, văzut, apărat, mutat, adică s-au obișnuit cu activitatea și subliniază că vor experimenta în timp, dezvoltându-se și adaptându-se în lumea exterioară. Reflexele necondiționate sunt reacții „necondiționate”. Bebelușii sănătoși se nasc cu setul lor complet. Unii dispar în timp, alții (clipind, înghițind, de exemplu) rămân tot restul vieții.

Reflexele fiziologice ale nou-născuților

La nașterea unui copil, ar trebui să fie examinat un non-anatolog. Își verifică întotdeauna reacțiile necondiționate, adică reacțiile fiziologice. Media de aur din punct de vedere al neurologiei este nașterea unui copil cu un set complet de reflexe fiziologice. Un astfel de copil este sănătos. Și reacțiile fiziologice dispar cu 3-4 luni. Patologia este absența și întârzierea dezvoltării lor..

Deci, enumerăm principalele reflexe fiziologice:

  1. Căutare. Se manifestă prin coborârea buzei și întoarcerea capului nou-născutului către adult (iritant) ca răspuns la mângâierea gurii.
  2. Trompă. Dacă atingeți buza superioară a bebelușului, atunci el va avea o reducere a mușchilor fetei. Acest lucru se manifestă prin îndoirea buzelor bebelușului cu un probozcis.
  3. Reflexul lui Babkin se mai numește palmar-oral. Când apasă pe palma copilului, el deschide involuntar gura. Acest răspuns dispare de obicei înainte de 3 luni.
  4. Reflex Robinson. La fel se înțelege când un nou-născut apucă greutatea corpului său atârnat.
  5. De sprijin. Când un nou-născut este așezat pe un suport, acesta își îndoaie picioarele și se sprijină cu întregul picior pe suprafața pe care este așezat. Până la vârsta de 2 luni, o astfel de reacție dispare.
  6. Pas cu pas. De asemenea, dispare înainte de două luni din viața copilului și constă în mișcarea picioarelor, dacă copilul este ținut în poziție verticală.
  7. Reflexul Bauer sau înfiorător. Când apăsați pe talpa picioarelor unui copil culcat pe stomac, el începe să se târască reflexiv. Dispare cu 3-4 luni.
  8. Protecția se manifestă la un copil așezat pe stomac întorcând capul și încercând să-l ridice.
  9. Apucarea de jos. Apare cu presiune pe talpa picioarelor nou-născutului. În acest caz, are loc îndoirea degetelor de la picioare, care seamănă cu un apucat de mâini. O astfel de reacție reflexă pe an dispare.
  10. "Rață." Se manifestă prin faptul că ține respirația bebelușului când apa, un curent de aer îi ajunge pe față.

Reflexele ataviste ale nou-născuților

Ar trebui să știți că nu toate reacțiile reflexe ale nou-născuților au o valoare adaptativă mare. Este mai degrabă moștenirea primită de copil de la strămoși. Pe baza unor astfel de răspunsuri ale corpului, nu se dezvoltă nimic, dar astfel de reflexe sunt numite ataviste.

Un exemplu este reflexul Robinson sau captivant. Atingerea degetelor unui adult pe palmele copilului provoacă o strângere atât de puternică încât copilul poate atârna ca o maimuță.

Un alt reflex atavistic este cel reproducător. Reacția lui Moro aparține și acestui grup. Nu cu mult timp în urmă, a fost descoperit un reflex de înot. Dacă nou-născutul este coborât în ​​apă, atunci va ploua și va rămâne pe apă.

Majoritatea reacțiilor reflexe ataviste ale copilului dispar în prima jumătate a vieții sale. De exemplu, reacția lui Robinson slăbește în a patra lună de viață. Prizonierul este pierdut în 3-4 luni, cu mult înaintea plimbării independente. Reflexul de târâre nu servește, de asemenea, ca bază pentru formarea mișcării în spațiu. Crawling-ul sugarului începe cu mișcări ale mâinii și nu cu repulsie. Reacțiile reflexe necondiționate ale copiilor noștri nu asigură formarea suplimentară a formelor de comportament uman. Dar la animalele tinere, acestea sunt baza naturală a comportamentului adulților.

Reflexul cervical tonic

La un copil cu paralizie cerebrală, la întoarcerea capului, apare un reflex cervical tonic asimetric (ATSR). Se caracterizează printr-un ton crescut al mușchilor extensori. Adică, în direcția în care este direcționat privirea copilului, mânerul se va accelera. Al doilea, în acest moment, se va apleca la cot - iar copilul va asuma poziția de „scrime”.

La copiii sănătoși, o manifestare ușoară a ATShR poate fi detectată la 2-4 luni. Apoi se estompează repede. Dar, cu paralizia cerebrală, acest reflex rămâne, iar patologia este detectată de câțiva ani. O astfel de reacție patologică nu permite copilului să se dezvolte, deoarece este considerat normal. Nu poate apuca singur clopotul, să-l examineze. Abilitatea de a orienta copilul în spațiu nu se dezvoltă, deoarece aspectul copilului nu se concentrează. Din același motiv, copilul nu poate coordona mișcările, iar acest lucru, la rândul său, împiedică dezvoltarea multor abilități (scrise, vizuale). Un copil este dificil să deseneze și să citească, să scrie și să țină tacâmuri.

Atunci când ATShR-ul bebelușului este slab, atunci pentru diagnosticul său, brațele sunt îndoite-neîndoite când întoarce capul. Pentru aceasta, capul copilului este ținut rotit, iar brațele sunt îndoite și neîndoite una câte una. Ei vorbesc despre un reflex pozitiv în acele cazuri când, atunci când se efectuează testul de mai sus, rezistența acelei mâini, spre care se întoarce fața copilului, este bine simțită. Cealaltă mână este dificil de extins. Acesta se numește simptom de creion..

Reflexele congenitale la copii: ceea ce știe deja un nou-născut?

Postat de: 4mam Data înregistrării

Când se naște un copil, sistemul său nervos nu este încă format. Cu toate acestea, pentru adaptare în „lumea nouă”, copilul are deja anumite abilități - reflexe ale nou-născutului (răspuns la acțiunea stimulului din mediul extern sau intern al corpului). Luați în considerare ce poate face deja un nou-născut și cum să verificați corect automatismele de bază.

Ce sunt reflexele și ce sunt ele

Reflexul este un răspuns al unui organism viu care are loc cu participarea sistemului nervos central (sistemul nervos central) la orice efect.

Reflexele nou-născuților și sugarilor sunt împărțite în grupuri în funcție de tipul de educație sau de semnificația biologică..

În funcție de tipul de învățământ

Având în vedere tipul de educație, toate tipurile de reflexe sunt împărțite în:

  • necondiționat (congenital) - cu care copilul este deja născut;
  • condiționat (dobândit) - experiență personală a copilului.

După locația anatomică

Pentru funcționarea reflexelor, sunt responsabile diferite părți ale sistemului nervos. În funcție de ce secțiune a NS oferă o reacție, reflexele sunt împărțite în 2 grupuri:

  • Segmentul motor (furnizat de măduva spinării și tulpina creierului);
  • Posotonice suprasegmentale (furnizate de centrele medularei oblongate și ale creierului central).

După semnificație biologică

În funcție de scop, reacțiile reflexe congenitale se împart în 4 clase:

  • asigurarea activității sistemelor de bază ale corpului (respirație, digestie, sistem excretor);
  • protectoare (ochi stropiți, tuse);
  • indicativ (reacție la un nou stimul);
  • atavistic (ereditar care dispare în 2-4 luni).

Principalele reflexe ale nou-născutului: tabel lunar

În total, se disting 13 dintre cele mai importante reflexe ale bebelușului. Dăm o scurtă descriere a acestora în tabel.

Numele reflexCum să provoace / Cum se manifestăCând se estompează
MoroCu o ridicare sau coborâre ascuțită a bebelușului, brațele îndoite la coate sunt întinse în părțile laterale, iar degetele sunt întinse larg; mâinile revin la poziția inițială, iar degetele sunt încleștate în pumn.După 4 luni
Tonic cervical-asimetric asimetric (Magnus-Klein)Cu o rotire ascuțită a capului întins pe spatele copilului, brațul și piciorul sunt întinse spre capul întors; membrele opuse se apleacă să ia „poza scrântului”.După 4 luni
Mersul pe josCând țineți copilul pe verticală (așezând picioarele pe o suprafață dură), mișcând torsul ușor înainte, veți observa ceva similar cu pașii.După 2-3 luni
suporturiCând ține copilul vertical, atingând tălpile picioarelor de pe marginea mesei, copilul va încerca să stea pe el.După 2 luni
Prindere (perii)Când atingeți palma cu degetul, copilul o strânge strâns, iar atunci când încercați să o ridicați, se strânge și mai mult.După 5 luni
BabkinaCu presiune asupra palmei și a antebrațului oricăreia dintre mâini, copilul deschide gura, închide ochii și întoarce capul spre stimul.După 4 luni
Prindere (picior)Când apăsați pe partea din față a tălpii copilului, apare flexia tonică (care asigură tonul muscular) a degetelor de la piciorul.După 9 luni
Simptomul lui BabinskyCând mângâiați piciorul de la călcâie spre degete, puteți observa flexia din spate a degetului mare și flexia plantară a tuturor celorlalte degete.După 6 luni
Căutarea sânilorCând un deget atinge obrajii bebelușului, el va întoarce capul spre stimul și va deschide gura, ca și cum ar căuta un sfârc.După 3-4 luni
SuptCând lipiți un deget în gura copilului, el va face mișcări de supt.După 12 luni
ÎnotCând copilul este plasat burtica în apă, acesta va încerca să facă mișcări de înot coordonate.După 6 luni
ÎnghițireaDacă este ingerat, permite înghițirea..Nu trece
pupilarCu lumina strălucitoare sau adormită, elevii copilului se îngustează, iar la trezire sau în întuneric se extind.Nu trece

Automatismul motorului spinal

Asigurat de măduva spinării. Ei creează o „bibliotecă” a programelor cognitive și motorii elementare, care apoi se dezvoltă în mișcări intenționate. Luați în considerare principalele:

De protecţie

Încercați să-i puneți nou-născutului pe stomac, el va întoarce imediat capul (această reacție se manifestă încă din primele ore de viață).

La copiii cu abateri, reflexul poate lipsi, trebuie să ajutați imediat copilul pentru a nu se sufoca.

Suport și plimbare automată

Dacă iei copilul sub axilă (nu uita să-ți asiguri capul în același timp), el va pune picioarele lângă el și va încerca să meargă.

Crawls (Bauer)

Dacă vă puneți palma pe picioarele nou-născutului, el va începe să se împingă reflexiv, făcând mișcări de târâre - târâre spontană (această reacție dispare până la 4 luni).

prehensile

Cu presiune pe palma mâinii, nou-născutul apucă degetele (se manifestă de la naștere). Din a treia lună de viață, acest mecanism devine mai intens și crește..

  • De la naștere până la 2 luni (când copilul strânge degetele părinților. De cele mai multe ori, mâinile sunt încleștate în pumn);
  • Trei luni (copilul încearcă să apuce jucăriile care îl interesează);
  • De la patru la opt luni (cel mic a învățat deja să țină obiectele destul de strâns);
  • A noua - a douăsprezecea lună (apucarea cu succes a obiectelor cu mâna dreaptă și stânga).

Robinson

Cu presiune pe palma mâinii, copilul își înfășoară degetele atât de strâns încât poate fi ridicat cu ușurință (automatismul se manifestă la verificarea unui reflex de apucare la un nou-născut).

Galanta

Dacă trageți degetul de-a lungul coloanei vertebrale a copilului, acesta începe să se îndoaie, formând un arc (piciorul corespunzător nu este îndoit în articulație).

Peres

Tragem degetul arătător de-a lungul coloanei vertebrale a copilului. Există o întârziere în respirație, urmată de un strigăt. Toți mușchii vin în ton, pelvisul, brațele, picioarele sunt ridicate.

În cuvinte simple, aceasta este o reacție la frică. Se manifestă la apăsarea sau lovirea a 15 cm de cap. În același timp, brațele și picioarele sunt împrăștiate, iar apoi înapoi în poziția inițială.

Acest automatism este verificat de către un medic, părinții nu ar trebui să o facă prea des, deoarece este extrem de nedorit să provoace frică.

Kernig

La un copil culcat pe spate, un picior este îndoit la genunchi și articulațiile șoldului, dar acestea nu pot fi îndreptate (reacție normală). Reflexul dispare după 3-4 luni.

Automatizarea segmentului oral

Automatismele segmentare orale poartă mai multe concepte.

Supt

Punând suzeta sau degetul în gură, puteți observa mișcări active de supt.

Căutare (Kussmaul)

Dacă trageți fața în gură fără a atinge buzele, buzele cad, limba se abate și capul se întoarce spre stimul (acest automatism este prezent până la 3-4 luni).

Trompă

Atingând un deget pe buze, acestea sunt prelungite cu un proboscis (există până la două luni de viață).

Palmar-oral (Babkina)

Făcând clic pe degetul mare, gura se deschide și capul se îndoaie (apare până la 3 luni).

Automatisme posotonice suprasegmentale

Reflexele posturale suprasegmentale includ:

Reflexul tonic cervical Magnus-Klein asimetric

Dacă întoarceți capul unui nou-născut culcat pe spate, astfel încât maxilarul inferior să fie la nivelul umerilor, membrele orientate spre față sunt neîndoite, cele opuse sunt îndoite.

Tonic cervical simetric

Când capul este îndoit, tonusul muscular crește în flexorii extensori (adesea în partea superioară), iar când extensia se face, la extensori (această reacție dispare după 2 luni de viață).

Tonic labirintic (LTE)

În funcție de dacă copilul este culcat pe spate sau pe stomac, tonusul muscular crește:

  • pe spate - extensori ai corpului (gât, spate, brațe, șolduri, picioare) și membre;

Gâtul și coloana vertebrală a copilului sunt încordate, capul este aruncat înapoi, picioarele neîndoite, picioarele sunt în poziția de flexie plantară. Își aruncă înapoi capul, îndreaptă torsul, brațele și picioarele. Când încercați să vă aplecați capul, simțiți o rezistență semnificativă. Capul nu se apleacă. Împreună cu el, corpul se ridică, ca un „bord”.

  • pe abdomen - flexori ai corpului și membrelor.

Întins pe stomacul copilului, pelvisul este ridicat, picioarele și brațele sunt îndoite, capul este coborât. El nu poate ridica capul și să se sprijine pe mânere, precum și să apese partea inferioară a corpului pe suprafața pe care se află, pentru a se îndoi. Mâinile sunt îndoite sub piept, mâinile sunt încleștate în pumn; șoldurile și picioarele inferioare sunt mai des aduse și îndoite, partea pelvină a corpului este ridicată.

LTE la un copil sănătos nu este practic exprimat (trece la 2 luni de viață).

Landau Reflex (instalație labirintică)

Când țineți copilul liber în aer, cu fața în jos. În primul rând, ridică capul (fața verticală, gura pe orizontală), apoi există o extensie tonică a spatelui și a picioarelor. Dacă cobori capul spre piept, tonul dispare și corpul se dezvoltă (apare la 5-6 luni de viață și se estompează timp de 2 ani).

Ce trebuie să faceți dacă nou-născutul are reflexe slabe

Verificarea reflexelor - o procedură obligatorie care vă permite să verificați dezvoltarea corectă a copilului.

Dacă reflexele nu sunt exprimate complet sau nu sunt exprimate deloc, trebuie să consultați urgent un specialist.

Problema poate fi cauzată de:

  • infecție intrauterină în timpul sarcinii;
  • încălcarea tonusului muscular;
  • încălcarea sistemului nervos;
  • traumatismul copilului în timpul nașterii severe;
  • reacție la medicamente puternice.

Uneori, înainte de hrănire, mama poate observa un reflex ușor de supt. Nu iti face griji. Poate că asta înseamnă doar că bebelușul nu îi este foame.

Atenție nu numai la prezență, ci și la decolorarea automatismelor rudimentare (reflexe care dispar cu timpul). Nu neglijați inspecțiile de rutină. Și amintiți-vă, abaterile minore pot fi o caracteristică a corpului, ceea ce nu va afecta dezvoltarea ulterioară a copilului.

Up